Cada 8 de octubre se conmemora el Día Internacional de la Dislexia, una fecha clave para generar conciencia sobre este trastorno específico del aprendizaje que afecta la lectura, la escritura y, en algunos casos, el lenguaje oral.

En Argentina, se estima que entre el 10 % y el 15 % de la población escolar presenta algún grado de dislexia, según datos de la Asociación Dislexia y Familia (DISFAM) y del Ministerio de Educación. Sin embargo, se calcula que alrededor del 70 % de los casos no están diagnosticados correctamente, lo que provoca retrasos en los aprendizajes y dificultades emocionales innecesarias.

La dislexia no tiene relación con la inteligencia, sino con una manera diferente de procesar la información escrita. Por eso, especialistas subrayan que la detección temprana y el acompañamiento pedagógico adecuado son fundamentales para que niños y niñas puedan desarrollar todo su potencial sin quedar rezagados en el sistema educativo.

Entre las señales de alerta más frecuentes se encuentran:

• Dificultades para reconocer letras o asociarlas a sonidos.
• Lentitud al leer y errores frecuentes en la decodificación.
• Problemas para escribir palabras correctamente.
• Desinterés o frustración ante tareas de lectura y escritura.

En los últimos años, distintas provincias argentinas avanzaron en marcos legales y normativos que reconocen la dislexia como una condición que requiere adaptaciones pedagógicas específicas. Estas pueden incluir más tiempo para leer o escribir, evaluaciones orales, uso de tecnología asistiva, y metodologías de enseñanza multisensoriales.

Diversas organizaciones civiles y grupos de familias impulsan campañas de concientización en todo el país para promover una educación inclusiva y libre de estigmas, así como capacitaciones para docentes y personal escolar.

La conmemoración del 8 de octubre busca recordar que identificar y acompañar a tiempo marca una gran diferencia en la vida académica, emocional y social de las personas con dislexia.